3e degré, la vie au Pavillon

L'option de Transition Informatique en 5e et 6e

INFORMATIQUE / INFORMATIQUE (MATH)

Une section de TRANSITION : une passerelle pour l’enseignement supérieur universitaire ou non universitaire.

UNE FORMATION GENERALE SOLIDE:

Les élèves de l'option sciences-informatique suivent leur cours généraux avec tous les élèves de l'enseignement général (4h de maths, 4h+2h de langues, 4h de français, 3h de sciences, 2h de géographie, 2h d'histoire, 2h de religion et 2h d'éducation physique.

Découvrez le blog de l'option informatique

 

Profil de l’élève en option sciences sociales

  • Maîtriser le vocabulaire de base.
  • Maîtriser des méthodes d’analyse.
  • Avec le vocabulaire et les méthodes d’analyse, l’élève doit pouvoir:
    • traiter toute source d’information (observer – décrire – analyser – critiquer les sources d’information),
    • se forger une opinion personnelle sur n’importe quel sujet et l’argumenter.

A la fin de la 6e, il doit pouvoir traiter toute source d’information (observer, décrire, analyser) et pouvoir juger après avoir étudié un sujet.

Profil de l’élève en option langues

  • Avoir la volonté et l’audace de s’exprimer oralement dans la langue cible avec une prononciation et un débit corrects tout en maîtrisant valablement vocabulaire et grammaire.
  • Pouvoir produire à l’écrit des textes consistants basés sur les thèmes abordés de la 1re à la 4e et montrant une bonne maîtrise du vocabulaire et de la grammaire.
  • Avoir une bonne compréhension à l’audition et à la lecture de textes basés sur tous les thèmes abordés de la 1re à la 4e.

Profil de l’élève en option sciences

● Utiliser aisément les outils mathématiques
● Pouvoir dresser et lire des tableaux de données, des graphiques
● Aimer faire des expériences pour pouvoir vérifier le bien-fondé de certaines lois
● Être sensibilisé aux ordres de grandeurs et à la logique
 
A la fin du 3e degré, l’élève doit pouvoir maîtriser des concepts-clés, utiliser un langage scientifique rigoureux, un symbolisme adéquat.
Il doit être prêt à approfondir une démarche scientifique.

Profil de l’élève en option mathématique

  • Aimer les mathématiques.
  • Aimer travailler les maths, tous les jours.
  • Accepter des démarches de recherche.
  • Accepter qu’une finalité ne soit perceptible qu’à long terme.
  • Maîtriser sans difficulté le calcul numérique, le calcul algébrique, les équations des 1er et 2e degrés.
  • Pouvoir s’adapter aux extensions d’outils algébriques.
  • Avoir envie de rechercher, de progresser même si on commet des erreurs.

Profil de l’élève en option latine

  • Maîtriser le vocabulaire de base.
  • Maîtriser un système flexionnel (déclinaisons, conjugaisons sans les exceptions) qui amènera à la rigueur de l’analyse.
  • Maîtriser la construction de phrases simples et subordonnées.

A la fin de la 6e, l’élève devra pouvoir traduire un auteur, comprendre ce qu’il dit, acquérir un sens de la psychologie en cernant quelqu’un d’autre.
Cette option lui aura permis d’augmenter ses connaissances historiques, d’acquérir une ouverture à l’être humain et de mieux comprendre notre mentalité actuelle toujours

Profil de l’élève en option informatique

  • Etre persévérant mais aussi faire preuve de créativité et d’intuition.
  • Etre attiré par les technologies.
  • Avoir une bonne capacité d’analyse.
  • Montrer du bon sens et de la logique.
  • Etre rigoureux dans l’application de procédures.
  • Aimer travailler en équipe.
  • Etre curieux.
  • Etre attiré par la communication et/ou les démarches à caractère scientifique.
  • Avoir une bonne capacité d’adaptation à l’environnement et un grand sens de l’observation.

Des jeunes rhétoriciens à la plume « engagée » et « éclairée » !

 
Dans le cadre du cours de français, les élèves de rhétorique ont pu découvrir quelques genres « engagés », de l’éditorial au pamphlet en passant par la caricature ou l’essai.

Visite à Breendonk par les Rhétos

Ce jeudi 17 février 2011, nous, élèves de Rhétos, avons été visiter le fort de Breendonk accompagnés de Madame Meurée et de Madame Pierrat. Celui-ci est un camp militaire belge, situé dans la localité de Breendonk, dans la commune de Puurs, à proximité de Willebroek, à une vingtaine de kilomètres au sud d'Anvers. Il a servi de camp de concentration durant la Seconde Guerre mondiale. Il s'agit du seul camp de concentration qui fut implanté en Belgique. Nous avons pu y découvrir l'horreur de la guerre et des conditions de vie des prisonniers juifs ou résistants.

Nous avons également été visiter la caserne de Malines. Celle-ci était, durant la guerre, un camp de transit de l'ancienne caserne "Général Dossin de Saint-Georges". Elle fut ouverte en Belgique par les Allemands le 27 juillet 1942 pour concentrer les Juifs de Belgique en vue de leur déportation vers les camps de la mort.

Ces visites ont été très enrichissantes et nous ont permis de réellement comprendre la situation de l'époque.

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